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Professora da Escola Secundária Dr. Bernardino Machado (Agrupamento de Escolas Figueira Mar) participa num projeto internacional sobre Estudos Clássicos - 29, 30, 31 de janeiro e 1 de fevereiro - na cidade de Sagunto (Espanha)
Professora da Escola Secundária Dr. Bernardino Machado (Agrupamento de Escolas Figueira Mar) participa num projeto internacional sobre Estudos Clássicos - 29, 30, 31 de janeiro e 1 de fevereiro - na cidade de Sagunto (Espanha)
Escola Secundária Dr. Bernardino Machado (Agrupamento de Escolas Figueira Mar) participou no XVII Encontro Internacional de Jovens Cientistas, das Escolas associadas à UNESCO - Santarém - 14 a 17 de janeiro 2015
Presença dos alunos Ana Rita Fadigas e Pedro Oliveira Fajardo, acompanhados pelo professor José Manuel Soares Pinto.
Palestra "Uma viagem Matemática pela Ecologia"
A palestra "Uma viagem Matemática pela Ecologia" decorreu na Escola Secundária Dr. Bernardino Machado, no dia 14 de janeiro.
Esta palestra, dinamizada no âmbito das Tardes de Matemática da SPM (Sociedade Portuguesa de Matemática), teve como público-alvo os alunos do secundário do Curso de Ciências e Tecnologias e foi proferida pela Professora Dra. Sílvia Barbeiro, do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra.
Nesta sessão a oradora explorou modelos matemáticos simples para diversos fenómenos biológicos tais como o crescimento de populações, a datação por carbono-14 e a propagação de doenças infeciosas. Esta "viagem" orientada para a resolução de problemas do mundo real relacionados com a ecologia foi acompanhada atentamente e com agrado pelos alunos e professores presentes.

Literacia Estatística em Contexto Escolar
No âmbito do protocolo estabelecido entre o Instituto Nacional de Estatística e a Rede de Bibliotecas Escolares foi realizada, no dia 16 de janeiro, a formação “Literacia Estatística em Contexto Escolar” pela formadora Dr.ª Olga Mendes, na Escola Secundária Dr. Bernardino Machado. A formação, de caríz predominantemente prático, permitiu explorar a plataforma doINE- Instituto Nacional de Estatística e do projetoALEA- Ação Local de Estatística Aplicada, de forma a promover a literacia estatística em contexto de aprendizagem.
“Tendo como base a articulação curricular entre a biblioteca escolar e os docentes das diferentes áreas curriculares, pretende-se que a literacia estatística seja trabalhada de forma prática em contextos de ensino aprendizagem, designadamente através da utilização de um conjunto alargado de recursos digitais disponibilizados pelo projetoALEA– Ação Local de Estatística Aplicada.”



Elementos do Agrupamento de Escolas Figueira Mar presentes numa ação de formação dinamizada pela Associação EPIS - Porto - 23 junho 2014
“Academia de Gestão Comportamental na Escola”, no âmbito da Projeto de Mediação para o Sucesso Escolar, promovido pela Associação EPIS (Empresários para a Inclusão Social)
No dia 23 de junho 2014 realizou-se, no Porto, mais uma Academia EPIS dinamizada pela coordenadora Dra Sandra Belo.
A sessão teve lugar na sede do Agrupamento de Escolas Rodrigues de Freitas, no Porto. Reuniram com a referida coordenadora, mediadoras do Projeto EPIS oriundas de diversos pontos do País, nomeadamente do Agrupamento de Escolas Figueira Mar ( mediadora Teresa Gaspar e repis Graça Rijo).
As mediadoras e a repis irão, posteriormente, apresentar e debater as informações recolhidas, aos professores interessados em gerir com mais eficiência as relações interpessoais e os comportamentos que estão presentes no ensino-aprendizagem e que podem dificultá-lo ou impedi-lo.
A ênfase deste dia de trabalho foi dada à importância de ser o professor quem detém o controlo na sala de aula e de o dotar de estratégias preventivas, nomeadamente, no que diz respeito a Estilos de Liderança e à Gestão Crítica. Daqui, a importância do docente perceber a dinâmica existente entre o Antecedente, o Comportamento e o Consequente, quando acontece uma situação irregular em contexto da sala de aula e de como/quando reforçar ou punir esses comportamentos.
A Dra Sandra Belo esclareceu ainda que, esta intervenção, visa dotar os docentes de um menu, ou de um conjunto de estratégias que sozinhas ou “misturadas” poderão funcionar na relação que estabelecem com os seus discentes."